ABPMOOCafé Summa-Aldapeta “Style”

Nuestro ABPMOOCafé

 El nuestro ha sido un moocafé particular, nos hemos reunido físicamente pero no nos hemos tenido ni que trasladar, ni que convocar una reunión, ni hacerlo online, …… Así somos nosotros, Summa-Aldapeta, todo en casa.

 Nos embarcamos en esta aventura de un curso de formación masivo online varios profesores del claustro de secundaria y bachillerato del centro, movidos por una necesidad de cambio, animados por querer saber y sobretodo querer compartir.

 El jueves 22 de mayo al mediodía, analizamos conjuntamente el DAFO de nuestro proyecto e inmediatamente vimos que el MOOCafé tomaba forma….. Unas tazas con todo tipo de brebajes, unos bombones que amablemente Patricia compartió con todos, la mesa “redondita” de la sala de ciencias, la lluvia que unos minutos antes había empezado a caer y poco más.

 Se habló inicialmente de nuestras debilidades, de las dificultades que vemos podamos tener a la hora de poner nuestro proyecto en marcha. Tal y como aparecen en nuestro DAFO, son bastantes: coordinación, cómo Integrarlo en varias asignaturas, dudas sobre la salida / visita (cómo, cuándo, con quién), cómo evaluar correctamente el proyecto en distintas materias, la comunicación a los diferentes grupos, el volumen de alumnos ……

 Y, como somos como somos, también hablamos de las amenazas del mismo: tecnología-formación en TIC por nuestra parte, falta de implicación de profesores ya que todo esto puede suponer más trabajo, poca valoración del aprendizaje por parte del resto de profesorado, familias…

 Sorprendentemente no nos quedamos aquí, y nos planteamos algo más: ¿qué hemos aprendido y qué estamos aprendiendo con este curso y a lo largo de estas semanas? De algo sí que estamos seguros y es que ha sido para muchos la primera experiencia de un curso similar, de una formación online sobre un tema no específico de nuestra asignatura o especialidad y de la cual hemos aprendido muchas cosas. La ventaja de contar con un grupo dentro del mismo claustro la vemos como fundamental. Muchos hemos comentado que frente a un inicio de “vértigo”, el camino que hemos realizado juntos ha impedido sentir esa soledad del que se enfrenta a un reto individualmente. También nos hemos reído juntos, hemos buscado momentos para reunirnos, hemos trabajado utilizando todo tipo de organizaciones (por parejas, en tríos, en grupos, individualmente, online, yo hago esto y tú lo otro,……… ¡sacado de contexto puede parecer cualquier cosa!).

 Queda mucho camino, queda lo difícil realmente: poner el proyecto en marcha el próximo curso. Así mismo nos planteamos que para que un proyecto realmente funcione, quizás deberíamos no plantear nosotros el proyecto sino que partiendo de una pregunta, la necesidad de conocer nuestros parques naturales, sean los alumnos los que decidan qué y cómo lo quieren hacer. Sería partir de una “necesidad” más o menos real.

También vemos que hemos aprendido mucho sobre TICs, sobre nuestro entorno personal de aprendizaje, sobre muchas herramientas que existen y que nunca habíamos utilizado, herramientas que van cambiando y ajustándose a los nuevos tiempos y que por eso se llaman herramientas. Para algunos ha sido su primer “blog”, su primer “timeline”, su primer video…. Ha sido una E-volución”.

 

 Imagen

  En este video, queremos reflejar ese espíritu, esas ideas y sobre todo, esa ilusión.

Un saludo.

 

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